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江西财经大学

普通本科专业人才培养方案

专业名称：           国际商务           

专业所属学院：     国际经贸学院         

专业承担系所：      国际商务系          

专业负责人：吴朝阳

江西财经大学教务处制

2021年8月

目录

国际商务专业人才培养方案(2020年)

专业代码：120205

专业名称：国际商务

所属学科：1202；工商管理类

培养目标

本专业旨在培养德智体美劳全面发展，秉承“信、敏、廉、毅”校训精神，适应国家经济社会发展和与全球经济深度融合需要，系统掌握管理学、经济学基础理论知识，熟悉国际商务法律与规则，具有较高的外语和计算机应用水平，人文精神与科学素养兼备，具备在复杂多元文化和快速技术迭代环境下分析和解决国际商务实际问题的能力，能够在国际组织、政府部门及跨国公司、涉外企业和科研院所等，从事国际商务政策分析与决策、国际项目管理、国际投融资管理、跨国企业经营管理以及国际市场营销等方面工作的应用型国际商务经营管理人才。

本专业学生毕业五年后预期达到以下目标：

目标1.具备良好的职业素养、强烈的社会责任感和正确的价值观，能够充分把握国际经济形势和各国经贸政策，具有对全球市场、技术、商业模式发展趋势的前瞻性思维；

目标2.具备广阔的全球视野和认知，避免自我参考标准的负面影响，具有成熟的跨文化人际能力；

目标3.具备较强的专业能力，能独立或与团队协作，分析和解决在复杂国际政治、经济、法律、社会、文化和技术环境下商务活动面临的复杂问题，具备较强的多元环境适应能力和全球胜任力；

目标4.具备持续的发展能力，建立终身学习意识，拥有较强的跨学科自主学习能力及一定的研究能力，能够及时跟踪学习大数据、云计算、电子商务、物联网等新兴信息技术、新业态和新型商业模式及其应用；

目标5.具备良好的领袖素质，拥有与管理者岗位相适应的决策、组织、领导、协调、控制和创新能力，对外能与利益相关者和媒体保持良性沟通，对内能对团队进行有效激励。

二、学分要求

本专业为涉外专业，学生须按培养方案要求最低修满168学分，其中理论课程130学分，实践教学环节38学分，方可毕业。

三、学制与授予学位

本专业实行弹性学制，基本学制为4年，3-6年修满学分可以毕业。学生修满规定学分，达到毕业要求后，发给毕业证书。其中，大学英语六级考试达新标准425分及以上，或本专业英语必修课程加权平均成绩不低于70分者，符合国家和学校学士学位授予条件的毕业生，授予管理学学士学位。

四、毕业要求

（一）知识要求

1-1 学科知识。具有扎实的专业理论基础，系统掌握现代经济学、管理学基础理论与专业知识及相关学科的历史、现状和前沿动态；了解主要国际经济组织规则；熟悉主要经济体的政治、经济、社会、文化环境和市场特点。

1-2 通识知识。在人文社会科学、数学与自然科学知识等方面具备较宽的知识面。具有一定的文学、哲学修养和批判思维能力；具有从事国际商务领域系统分析、科学决策等工作所需的定性、定量分析知识及其它相关的自然科学知识；能够综合运用跨学科知识。

（二）能力要求

2-1 实践应用能力。掌握必备的数理知识、统计分析工具和计算机网络应用技术，了解大数据、云计算等前沿技术，并具备将相关技术应用于国际投资、国际市场调研、国际财务管理等业务的操作能力。

2-2 跨文化沟通表达与团队协作能力。掌握较强的听、说、读、写、译的综合外语应用能力以及在不同政治、经济、文化、法律环境下有效处理国际商务管理问题的能力；具有较强的经济应用写作能力、口头表达能力和沟通交往能力。理解和尊重不同文化的差异性和多样性，能够在多元文化环境下进行有效的跨文化沟通和团队协作。

2-3 创新思维能力。具有逻辑思维能力，在秉承本专业研究思路和方法发现问题、分析问题和解决问题的基础上，有意识地培养创新思维，在质疑、批判中形成个人独到的判断、见解或对策。

2-4 自主学习发展能力。能够根据学习和研究的需要，对终身学习进行自我规划、自我管理，并利用图书馆、网络资源等渠道和资源进行自主学习。通过自我提升，适应环境变化和个人职业生涯需要。

（三）素质要求

3-1 道德修养。坚持正确的政治方向，拥护中国共产党领导；具有高尚的道德品质、强烈的事业心和良好的职业素养；系统掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本原理，树立科学的世界观、人生观；具有基本的科学精神、人文素养和艺术品位。

3-2 家国情怀。了解中华优秀传统文化、悠久历史和发展成就，自觉践行社会主义核心价值观；坚定文化自信，在跨文化交往中能够继承和弘扬中华文化精髓。

3-3 身心健康。具有健康的体魄和人格、开放的心态、稳定的心理素质和和谐的人际关系，具备复杂环境下的工作适应能力和持续发展能力。

表1. 毕业要求与培养目标支撑矩阵表

培养特色

（一）课程体系特色。本专业在课程设置上以建设“新商科”为目标，坚持产出导向，围绕国际商务，实现管理学与大数据、人工智能等新兴学科的交叉融合，突出先进性、适应性和实用性，在教学方法中注重运用案例教学、情境教学和探究式教学等教学方法，把课堂教学与国际商务领域中实际问题紧密结合，着重培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。通过管理学、经济学方面的基本理论和基本知识的学习，国际商务方面的专业素质训练，掌握跨国企业运营管理、国际商务策划等领域的分析方法与技能，具有分析和解决问题的基本能力。

（二）创新创业特色。以培养国际商务运营与管理人才为统领，以全面素质提升为本，以核心能力培养为纲，以职业基本技能训练为用，打造综合能力提升平台，提高学生的素质能力。通过指导学生进行职业生涯规划，参加课题研究，指导和参与学生第二课堂和第三课堂活动，实现“三个课堂联动，三项实践互促”局面，有效开发学生创新创业潜能，增强学生的社会责任感与创新创业优势。

（三）国际化特色。学院同时招收英文教学国际商务专业本科和硕士留学生。中国学生入学后部分课程与留学生合班上课。学生在校园内就有机会体验多元文化环境。同时，学院还开展了多个留学和交换生项目，为学生出国学习和深造提供便利。

主干学科

工商管理、经济与贸易。

七、核心课程

微观经济学、宏观经济学、统计学、营销管理、国际商务、跨国公司经营与管理、国际市场营销、国际项目管理、大数据与商务决策、国际商务战略等。

八、毕业要求实现矩阵

表2. 课程体系与毕业要求的关联度矩阵

九、实践教学环节

1. 实践教学体系

国际商务专业的实践教学环节包括四大模块：实验（上机）模块、实习（实训）模块、论文（设计）模块和科研创新实践活动模块。

实验（上机）模块包括：计算机应用、ERP、英语类课程等。

实习（实训）模块包括：军训、专业认知学习、创业模拟与实践、毕业实习、就业指导等。

论文（设计）模块包括：学年论文、毕业论文。

科研创新实践活动模块包括：课外读书活动、学科竞赛及创业技能竞赛（数学建模竞赛、挑战杯创业竞赛、英语竞赛等）、科研训练活动（各类学生科研创新课题、学术论文等）、校园文化活动、职业资格与技能训练（包括计算机等级考试、相关职业证书考试等）、社会实践与社会调查、创业实践。

2.实践教学计划

本专业各教学模块学时与学分统计如表4所示。

表4. 实践教学学分、学时分配表

填表说明：

1）该表应与各专业2020级人才培养方案专业指导性教学计划中的实践环节保持一致；

2）实验类别分为基础性实验（包含操作性、演示性实验）、验证性实验、综合性实验、设计性实验、创新性实验；若一门课程若包含多种类别实验，则学时数分多类别填写（参考样例）；

3）在专业人才培养方案中的没有理论授课课时的实验（上机）课或课内实践课，则在“独立开设”列填“是”，否则填“否”；

4）实践学分计算方法：实践学分=该课程学分×实践学时/课程总学时，选修课的实践学分和课时不在计算范围，集中实践环节不得填写选修的内容。

5）经、管、文、法、教育类专业实践教学学分（学时）不少于教学计划总学分（学时）的15%、理工及艺术类专业不少于25%，各专业可根据需要，适当增加实践教学学分（学时）比例；

6）有一个以上（含一个）综合性、设计性或创新性实验项目的课程可称为有综合性、设计性或创新性实验的课程。开设有综合性、设计性、创新性实验项目的学科基础及专业必修课程占有实验的学科基础及专业必修课程比例应不低于80％。原则上，1门实验课只开设1个综合性、设计性或创新性实验项目,但最多不超过2个。

7）除有确定的实践学分外，集中实践环节每学分折算成16学时。

3.综合性、设计性、创新性实验项目

表5. 综合性、设计性、创新性实验项目一览表(含选修课）

填表说明：

1）表格中项目相关内容（项目类型、所属课程、开设学期、学时）与前表（实践教学学分、学时分配表）保持一致；

2) 本表中的项目是指实验课程中包含的的综合性、设计性和创新性实验项目，项目名称应与课程名称不同，综合性、设计性、创新性实验项目应该是老师根据课程训练和考核需要，新编写出来的实验项目；

3）已立项建设并通过验收的实践项目，要求在此表列出。

十、其他说明

科研创新实践活动的管理参照《江西财经大学第二课堂成绩单实施办法》执行。

本方案适用于2020、2021级国际商务专业本科生。

十一、课程进程表

（见附件）

                                   专业负责人签字：

学院教学指导委员会主任（或教学副院长）签字：

教学院长签字：

                                  学院（盖章）：

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